ไอ.ซี.ซี. หัวเรือใหญ่ร่วม ?ตามรอยพ่อ...สานต่อปณิธานเพื่อการศึกษาเด็กไทย?

ไอ.ซี.ซี. หัวเรือใหญ่ร่วม ?ตามรอยพ่อ...สานต่อปณิธานเพื่อการศึกษาเด็กไทย?

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช รัชกาลที่9 ทรงให้ความสำคัญต่อการศึกษ าของคนไทยมาโดยตลอดเวลาที่ทรงครองราชย์ ทรงเล็งเห็นว่าเด็กๆ ในท้องที่ห่างไกลของประเทศไทย ยังมีความเป็นอยู่ยากลำบาก ครอบครัวยากจน ขาดโอกาสเฉกเช่นเด็กในเมือง จึงได้ทรงพระราชทาน พระบรมราชานุญาตให้จัดตั้งสถานีโทรทัศน์ โรงเรียนไกลกังวล ?โครงการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม? เพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพแก่เด็กๆ พร้อมทั้งเป็นการแก้ปัญหาในเรื่องของการขาดแคลนครูของโรงเรียนในถิ่นทุรกันดาร ดังนั้นโครงการ?ตามรอยพ่อ...สานต่อปณิธานเพื่อการศึกษาเด็กไทย? จึงเกิดขึ้นเพื่อเป็นการสานต่อปณิธานแห่งพระองค์ท่าน
? ?ผู้ทรงเป็นครูแห่งแผ่นดินในการสร้างความมั่นคงแข็งแรงให้กับประเทศชาติด้วยการศึกษาที่มีคุณภาพและทั่วถึง ด้วยการสนับสนุนสื่อการเรียนการสอนให้แก่โรงเรียนต่างๆ ในท้องถิ่นทุรกันดาร จำนวน 36 โรงเรียน จาก 4 ภาค ได้แก่ ภาคเหนือ ภาคลาง ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และภาคใต้ โดยความร่วมมือจากหลายหน่วยงาน ซึ่งบริษัท ไอ.ซี.ซี. อินเตอร์เนชั่นแนล จำกัด (มหาชน) เป็นหนึ่งในองค์กรหลักภาคเอกชนที่ได้เข้าร่วมในโครงการนี้ด้วย

อินทิรา นาคสกุล ผู้จัดการส่วนการตลาดผลิตภัณฑ์วาโก้ บริษัท ไอ.ซี.ซี. อินเตอร์เนชั่นแนล จำกัด (มหาชน) กล่าวว่า ?ในฐานะของตัวแทนบริษัทฯ รู้สึกยินดีและภูมิใจที่ได้เป็นส่วนหนึ่งในการมอบโอกาสและสิ่งของให้กับคนที่ด้อยโอกาสในโครงการตามรอยพ่อ...สานต่อปณิธานเพื่อการศึกษาเด็กไทยครั้งนี้ และเพื่อเป็นการระลึกและสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณของพระองค์ท่านที่ยังคงอยู่ในใจทุกคนเสมอที่ยังคอยย้ำเตือนให้เราทำความดีและรักกัน สิ่งที่เราจะทำได้เพื่อสังคมที่น่าอยู่นั้น อยู่ที่ร่วมมือร่วมใจกันส่งเสริมและเติมเต็มในส่วนที่ขาดให้สังคมเราสมบูรณ์แบบที่สุด เพื่อลดช่องว่างความเหลื่อมล้ำทางสังคมให้น้อยที่สุด สำหรับโครงการนี้เป็นการนำสื่อการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษามามอบให้โรงเรียนในถิ่นทรุกันดารจำนวน 36 โรงเรียนทั่วประเทศ โดยได้เริ่มโครงการฯ ครั้งแรกกับโรงเรียนในจังหวัดภาคใต้?

โดยในปีนี้ทางผลิตภัณฑ์วาโก้ร่วมส่งมอบโปรแกรม Eureka.in ซึ่งเป็นซอฟแวร์จากประเทศอินเดีย ภายในโปรแกรมได้มีการจัดหมวดหมู่แยกตามระดับชั้นเรียนเพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรการเรียนการสอนของกระทรวงศึกษาธิการปี 2551 ให้กับเด็กนักเรียนภาคใต้ร่วม 11 โรงเรียน

การศึกษาจึงเป็นพื้นฐานสำคัญอย่างมากที่จะพัฒนาคุณภาพชีวิตของเยาวชน ที่จะนำไปสู่ความสำเร็จในการประกอบอาชีพ โครงการฯ นี้ ถือเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีของการกระจายโอกาสทางการศึกษาไทยให้ครอบคลุมในทุกพื้นที่ รวมถึงเป็นการส่งต่อโอกาสทางการศึกษาอย่างต่อเนื่องและยั่งยืนให้กับเยาวชนไทยที่ขาดโอกาสใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ ได้มีโอกาสเข้าถึงและเข้าใจในวิชาการเรียนการสอนได้ทัดเทียมเด็กนักเรียนในเมือง และสามารถเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพที่จะเป็นกำลังสำคัญสู่การพัฒนาประเทศต่อไปในอนาคต